Descrizione del progetto

Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni negli anni scolastici 2023-2024 e 2024-2025

MODULO 1 – SCACCHI IN 3D – Il progetto mira a realizzare un set di scacchi tridimensionale utilizzando la tecnologia della stampa 3D, coinvolgendo gli studenti in tutte le fasi del processo e dall’ideazione al gioco. Inizialmente, gli studenti apprenderanno le basi della stampa 3D attraverso lezioni interattive che copriranno teoria e pratica e, successivamente, esploreranno i software di progettazione tridimensionale, acquisendo competenze essenziali per creare modelli digitali dei pezzi degli scacchi sviluppando competenze tecnologiche avanzate, imparando concetti matematici e strategici associati al gioco degli scacchi arricchendo il loro bagaglio di conoscenze tecniche e creative. 

MODULO 2 – LE TECNOLOGIE AUDIO-VISIVE PER LA DIDATTICA: PROGETTAZIONE E REALIZZAZIONE DI CORTOMETRAGGI E PODCAST – Il progetto si propone di fornire una formazione completa e pratica nel campo della produzione multimediale, con un focus particolare sullo sviluppo di competenze tecniche e narrative. I partecipanti acquisiranno gli strumenti necessari per ideare e realizzare contenuti audiovisivi di qualità come cortometraggi e podcast, dimostrando un solido dominio delle tecniche di produzione multimediale e una spiccata sensibilità narrativa.

MODULO 3 – SENSAZIONE: CREATIVITÀ ED INCLUSIONE – Il progetto si propone di creare un ambiente scolastico inclusivo e stimolante, dove ogni studente possa esprimere la propria creatività e sviluppare le proprie capacità attraverso l’utilizzo di materiali diversi, tecnologie innovative e un approccio multisensoriale, per favorire l’apprendimento, la collaborazione e il benessere di tutti. Il progetto consentirà di sviluppare capacità di collaborazione, comunicazione e problem solving attraverso attività di gruppo di autorilassamento decorando la stanza “Mind Hub” con elementi multisensoriali, ispirati al concetto di “Stanza Snozelen”. 

MODULO 4 – CINEFORUM: esplorando il cinema per l’inclusione e la diversità – È un progetto che utilizza il potere del cinema come piattaforma educativa per affrontare temi cruciali come l’inclusione, il bullismo, la multiculturalità e la parità di genere. L’obiettivo principale è promuovere la consapevolezza e la comprensione di queste tematiche attraverso la riflessione critica e il dialogo costruttivo tra gli studenti, promuovendo l’empatia e il rispetto per la diversità attraverso la narrazione cinematografica e incoraggiando la discussione e la produzione di materiale scritto. 

MODULO 5 – CREATIVE WALL – Il progetto si propone di trasformare le pareti della scuola in un’espressione viva della creatività e della sensibilità sociale degli studenti. Attraverso la realizzazione collaborativa di murales, si mira a sviluppare competenze artistiche, manuali e relazionali, promuovendo al contempo l’inclusione e il senso di appartenenza alla comunità scolastica. 

MODULO 6 – WALL ART è un progetto che mira a sviluppare la creatività e le competenze manuali degli studenti attraverso la realizzazione collaborativa di un murales con tematica sociale. Questo progetto, con un approccio pratico-laboratoriale, vuole promuovere l’espressione artistica e creare un ambiente stimolante dove gli studenti possano sviluppare le loro capacità manuali e interpersonali, imparando a lavorare insieme in modo creativo nella realizzazione di murales tematici, discutendo sull’importanza e sul messaggio sociale che essi veicolano. 

MODULO 7 – SURVIVORS AT SCHOOL è un progetto che offre agli studenti un’esperienza unica di apprendimento pratico, sviluppando competenze trasversali essenziali per la vita quotidiana. Il progetto, strutturato come un’avventura immersiva all’interno di un ambiente naturale, stimola la collaborazione, la risoluzione di problemi e l’affrontare sfide con creatività e ingegno, rafforzando al contempo il legame con la natura. Il percorso si svolgerà sotto la guida di un istruttore qualificato e accreditato, che condurrà le diverse attività nel parco del Gravio situato a pochi passi dall’Istituto Comprensivo. Le attività principali includeranno: team Building; orienteering + plogging; percorso naturalistico; orientamento topografico; tecniche e simulazioni di sopravvivenza in sicurezza. 

MODULO 8- ESPLORAZIONI TRA NATURA E CULTURA – Il progetto propone un’esperienza educativa unica, incentrata sull’esplorazione della natura e della cultura della Val di Susa. Attraverso escursioni, approfondimenti teorici e attività pratiche, i partecipanti avranno l’opportunità di immergersi nella natura, esplorando sentieri montani e scoprendo la flora e la fauna locali approfondendo la storia e la cultura e tematiche come i cambiamenti climatici, le migrazioni, i diritti umani e la storia locale. Le attività previste includono oltre all’esplorazione dei sentieri della Val di Susa, con particolare attenzione alla biodiversità e al paesaggio anche laboratori presso il Gran Bosco di Salbertrand, giochi e attività di gruppo per consolidare le conoscenze acquisite e stimolare la creatività. 

Il progetto "RESTATE A SCUOLA" è suddiviso in 8 moduli di 30 ore ciascuno in orario extrascolastico con lo scopo di contrastare la dispersione scolastica, favorire l'inclusione, promuovere la multidisciplinarietà e offrire un supporto concreto alle famiglie. Il Piano Estate 2024 rappresenta un'opportunità per le famiglie di conciliare impegni lavorativi e esigenze di cura dei figli garantendo un servizio educativo gratuito di qualità. Attraverso un approccio multidisciplinare che coinvolge diverse aree del sapere.